Як у Кам’янці-Подільському будуть оцінювати якість дошкільної освіти?

На базі управління освіти і науки Кам’янець-Подільської міської ради для спеціалістів та методистів з дошкільної освіти районів та міст Хмельницької області проведено семінар-тренінг з питання «Моніторинг якості освіти: кваліметрична модель експертної оцінки».

Окресливши стан дошкільної освіти в місті та в країні в цілому, з вітальним  словом до учасників семінару звернувся секретар міської ради Васильянов Дмитро Сергійович. Експрес-портрет дошкілля м. Кам’янця-Подільського презентувала Старченко Світлана Володимирівна, начальник управління освіти і науки.
У презентаційному блоці, з метою формування інноваційних підходів у роботі педагогічних працівників щодо здійснення моніторингу якості дошкільної освіти, Калинюк Євгенія Миколаївна, завідувач відділу дошкільної освіти та кадрового забезпечення управління освіти і науки акцентувала увагу присутніх на організації інноваційного підходу до саморозвитку педагога дошкільного навчального закладу у світлі освітніх реформ. Нові підходи до оцінювання рівня компетентності дошкільників окреслила Шевеленко Таїсія Антонівна, методист НМЦ з дошкільної освіти. З індивідуальною програмою саморозвитку вихователя-методиста дошкільного навчального закладу познайомила Назарук Наталія Іванівна, вихователь-методист ДНЗ № 18.
У теоретико-практичному блоці роботи семінару-тренінгу, який проходив на базі ДНЗ № 21(завідувач Кирик Л. В.),  кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії психології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України Карабаєва Ірина Іванівна ознайомила присутніх з ігровою експрес-діагностикою, її ключовими поняттями. Під керівництвом автора методики учасники мали змогу апробувати психолого-педагогічний інструментарій реалізації кваліметричної моделі оцінювання рівня розвитку дитини. Ірина Іванівна роз’яснила методику організації та проведення обстеження за складовими: «Я і світ», «Простір мого мислення», «Гра: разом і поруч» та особливості заповнення електронного варіанту кваліметричної моделі.
Каратаєва Марія Іванівна, методист НМЦ дошкільної, початкової, спеціальної та інклюзивної освіти ХОІППО у рекомендаціях семінару-тренінгу наголосила на необхідності систематичного використання в роботі моніторингових досліджень для виявлення сформованості основних компетенцію дошкільника. У рекомендаціях семінару-тренінгу затверджено взяти за основу кваліметричний підхід до організації освітнього моніторингу  якісних показників.

Джерело

Схоже

Минуло тижня на запрошення та за ініціативи дирекції Городоцької школи №4 у Городок Хмельницької області прибув представник Корпусу Миру США в Україні. У планах дирекції – залучати волонтера до викладання англійської мови у школі. Вчителі і учні, які прагнуть покращити своє знання іноземної мови, матимуть для цього гарні можливості. Директор проекту “Освіта” Корпусу Миру США […]

Відсьогодні він вводиться у Технологічному багатопрофільному ліцеї, СЗОШ №8, СЗОШ №19 ім. М. Павловського, ЗОШ №22 ім. О. Ольжича, ЗОШ №24 та ЗОШ №33. Учні цих шкіл відпочиватимуть від занять в п’ятницю і понеділок, а чи буде продовжено карантин далі – вирішить засідання спеціальної комісії, повідомляють у міській раді.

Освітні питання стають все важливішими та гострішими для суспільства. Проект «На Урок» (naurok.com.ua )  організував масштабний всеукраїнський конкурс для освітян. Проводиться він між вчителями-предметниками, класними керівниками, шкільними психологами та спеціалістами у сфері управління школою. Переможці щомісяця визначаються за кількістю скачувань розробок. Нещодавно був опублікований січневий список переможців конкурсу, в якому взяли участь 1553 педагоги, які додали 4246 авторські розробки. […]